На нервной почве: как мы своими руками создаём ребёнку проблемы со здоровьем

Вот видишь иногда ребёнка в  автобусе или супермаркете: вроде симпатичный нормальный малыш, положительные родители  — и  тут вдруг раз, слышит, к  примеру, возражение или отказ в  чём-нибудь, и  начинается настоящий концерт. Тут тебе и  слёзы, и  рёв, и  катание по  полу, и  неистовый бой кулаками. Что это? Неужели ребёнок «сам» такой вырос и  воспитался? На  вопросы редакции Ваш Город отвечает детский невролог медицинского центра «Чудо Доктор» Инна Вячеславовна Кушнарёва.

—  Скажите, какие детские неврологические нарушения могут быть заложены ещё в  период вынашивания ребёнка мамой или её  окружением?

  — На  первом месте, к  сожалению, до  сих пор остаются токсические факторы : бесконтрольное употребление медикаментов, курение и  алкоголь пагубно влияют на  психическое и  физическое здоровье малыша, пока он  ещё находится в  утробе матери и  совершенно беззащитен от  её  привычек и  состояний. Несмотря на  то, что врачами сказано об  этом уже очень много, некоторые женщины продолжают игнорировать эти базовые рекомендации, и  в  результате портят жизнь и  себе, и  своему ребёнку. Сначала малыш может быть чересчур плаксивым, беспокойным, либо, наоборот, заторможенным, затем может наступить задержка развития и  речи, а  со  временем развивается тяжёлый, «неуправляемый» характер. Так, конечно, происходит не  всегда, но  риск у  проблемной матери получить проблемного ребёнка очень высок.

На  втором месте  — воздействие стресса и  конфликтного окружения . Многие исследования показывают, что если женщины испытывают частый стресс во  время беременности, это существенно повышает риск врожденных дефектов мозга ребенка. Отрицательные эмоции в  течение первого месяца беременности ослабляют неврологическое развитие младенца. Ребенок очень чувствителен к  переживаниям матери. Депрессивное состояние негативно сказывается на  внутриутробном развитии малыша.

Ну  и  конечно, такой фактор как неполноценное или неправильное питание . Недостаток кальция, железа, йода и  других витаминов приводит к  замедленной обучаемости, задержке в  развитии речи, проблемам с  поведением, к  замедленному развитию моторики. Непосредственно на  психику ребёнка может сказаться недостаток фолиевой кислоты . Это приводит к  неправильному закрытию нервной трубки младенца. Нервная трубка  — особая ткань, с  помощью которой происходит развитие спинного мозга ребенка. Неправильное ее  закрытие приводит к  пороку развития и  головного, и  спинного мозга.

—  Таким образом, нужно всю семью настроить на  позитивный лад, запретить курить и  ругаться?

—  Да, хотя это порой бывает непросто. Но  мамочке и  её  близким нужно чётко запомнить: любое негативное воздействие на  плод многократно аукнется в  будущем. Поэтому лучше сто раз подумать, стоит  ли начинать неприятный разговор, включать фильм со  сценами агрессии, или устраивать дома вечеринку. Напротив, ласковые разговоры с  ребенком во  время его внутриутробного развития оказывают положительный эффект на  его эмоциональной системе и  памяти.

—  Как поведение родителей на  первом году жизни ребёнка влияет на  его дальнейшее психическое и  физическое здоровье?

—  Главное для ребёнка  — это забота и  любовь. Именно общение с  близкими на  первом году жизни формирует его будущие языковые навыки. Самый первый опыт, который получает ребенок  — это опыт общения с  родителями. Со  временем именно получая обратную связь от  родных, он  учится распознавать свои чувства и  ощущения, осознавать свою роль в  этом мире. Смотрите малышу в  глаза и  улыбайтесь  — например, во  время кормления. Разговаривайте, глядя в  лицо ребенка, повторяйте его звуки и  жесты, пойте песни. Так вы  развиваете способность общаться, понимать других людей. Ребенок отвечает на  прикосновения мамы, ее  взгляд, улыбку и  звуки. Он  старается ''рассказать'' о  своих нуждах посредством движений, звуков, гуления и  плача.

Начиная познавать мир, ему захочется прикоснуться к  предметам, попробовать их  на  вкус, изучить  их. Если давать ребенку чистые и  безопасные предметы обихода, чтобы он  мог прикоснуться, постучать, ударить, бросить или положить в  рот, то  это поможет ему быстрее учиться и  развивать движения рук. Держите в  недосягаемости мелкие предметы, которые он  может положить в  рот и  проглотить.

—  Как заметить возможное отставание в  развитии или другие тревожные симптомы, при которых надо показаться врачу-неврологу?

—  Родителям следует насторожиться, если их  ребенок:

—  не  реагирует на  громкие звуки и  яркий свет, слабо или совсем не  двигает ножками или ручками;

—  слабо сосет или отказывается от  груди;

—  не  держит голову устойчиво к  3 мес.;

—  не  может, лежа на  животе, приподнять туловище, опираясь на  предплечья, к  4 мес.;

—  не  может поворачиваться с  живота на  спину самостоятельно к  концу 5-го месяца;

—  не  проявляет интереса к  окружающим предметам, не  пытается обследовать их;

—  не  улыбается к  2 мес.;

—  не  гулит;

—  не  пытается сесть при поддержке за  руку к  концу 7-го месяца;

—  не  сидит даже при поддержке к  9 мес.;

—  не  может стоять даже при поддержке к  12 мес.;

—  не  может ходить даже при поддержке за  руку к  12 мес.;

—  не  реагирует на  свое имя к  12 мес.

Если вы  заметили эти признаки, советуем вам посетить детского невролога.

—  А  с  какими проблемами к  вам чаще всего приходят школьники и  подростки?

—  Очень часто родители жалуются на  повышенное внимание ребёнка к  компьютерным играм и  соцсетям. Некоторые подростки буквально «ночуют» возле компьютера, что можно считать началом развития игровой зависимости. Погружаясь в  виртуальный мир, человек как  бы отгораживается от  реальности, перестает интересоваться окружающим. И  особенно уязвимы в  этом плане дети и  подростки, которые еще не  сформировались как личности и  легко поддаются пагубному влиянию. Компьютер влияет на  все биологические характеристики организма человека, и  в  первую очередь, на  его физическое и  психическое здоровье.

Родителям следует насторожиться, если ребёнок-подросток:

—  ест, пьет чай, готовит уроки у  компьютера;

—  провел хотя  бы одну бессонную ночь за  игрой или в  соцсетях;

—  прогулял школу  — сидел за  компьютером;

—  приходит домой и  сразу садится за  компьютер;

—  стал забывать поесть, почистить зубы, хотя раньше такого не  наблюдалось;

—  пребывает в  плохом, раздраженном настроении, не  может ничем заняться, если компьютер сломался;

—  конфликтует, угрожает, шантажирует в  ответ на  запрет сидеть за  компьютером.

Большинство школьников не  знают норм работы за  компьютером, недостаточно заботятся о  своем здоровье, проводя слишком много времени в  виртуальном пространстве, что может привести к  возникновению различных заболеваний, в  том числе психических.

Подростковый возраст  — период внутренних конфликтов с  самим собой и  другими, где частыми спутниками ребенка становятся смена настроений и  непонимание себя. Большинство проблем подростков связано именно с  их  физическим и  психологическим изменениям, к  которым они оказываются не  готовы. А  у  родителей часто не  хватает терпения и  понимания, а  также специальных знаний, чтобы эффективно влиять на  его характер и  поведение и  не  терять с  ним контакт. В  таких ситуациях нужно взаимодействие с  психологом, педагогами.

Нервная система иногда не  выдерживает психологического давления, поэтому возникают срывы, неврологи называют их  срывами адаптационных возможностей, что проявляется головными болями, нарушением сна, усталостью, вялостью, бледностью . Даже если ничего не  болит, уже нет никакой работоспособности. Это первые признаки, что уже нужно обратиться к  доктору.

—  С  какими проблемами и  симптомами чаще всего приходят именно к  вам?

—  С  маленькими пациентами обращаются с нарушениями развития речи и  звукопроизношения . Своевременное и  правильное речевое развитие ребенка обеспечивает полноценное созревание и  функционирование психической сферы, формирование представлений ребенка об  окружающем мире, установление новых контактов, развития мышления и  обучения.

Своевременное выявление и  лечение является важным аспектом дальнейшего развития и  адаптации ребенка к  восприятию школьной программы.

У  ребят постарше встречается синдром дефицита внимания с  гиперактивностью, который характеризуется нарушением внимания, двигательной расторможенностью, импульсивностью поведения. Основными жалобами родителей таких детей при обращении к  врачу являются трудности с  обучением, дети чрезвычайно подвижны , беспокойны, не  могут усидеть на  месте во  время урока, постоянно отвлекаются, что обуславливает низкую успеваемость при достаточно высоком уровне интеллекта.

Также в  «Чудо доктор» обращаются дети с  неврастеническим синдромом. Его возможными признаками являются головные боли, напряжение, быстрая утомляемость, истощаемость, снижение настроения, раздражительность. Если вовремя не  обратиться к  врачу, можно усугубить состояние.

Приглашаем вас на  консультацию к детским неврологам в  медицинский центр «Чудо Доктор».

Запись по  тел.: 8−908−952−3008; 33−04−93.

Сайт центра: www.drmiracle.net

Как добраться до  центра:

Приходите: улица Грдины, 27

Приезжайте: остановка транспорта «Левый берег»:

Автобусы: 5, 21, 27, 56, 60, 66, 168

Маршрутки: 5, 27, 29, 52, 62, 62а

Остановка трамвая «Левый берег/Дружбы проспект»: 2, 6, 8, 9.